桌面級數(shù)控小車床是專門用于職業(yè)院校教學用的小型數(shù)控機床，相對于工業(yè)上的大機床具有占用面積小，功能齊全，價格便宜，學生使用方便，教學使用和維護費用低的特點。

很多學校設(shè)立的專業(yè)不全是培訓機械設(shè)計工程師和數(shù)控操作技工，為什么還要采購數(shù)控機床,建立實訓室呢？本質(zhì)上是教會學生編相應(yīng)的CAM程序制作小部件和零件，因為如果用手工制作，需要積累很多經(jīng)驗和超強的動手能力，一般情況下，絕大多數(shù)學生都不具備，所以用數(shù)控機床就不需要“手藝活”，而且做出來的零件都是一樣的，尺寸還控制得很準確。我們的K12初中和高中分別有勞動技術(shù)和通用技術(shù)課程，大學里面有工程、生物與醫(yī)藥、平面設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、建筑、機電一體化等，讓學生了解和接觸制造技術(shù)，都會配套一些數(shù)控設(shè)備來教學生們操作，然而大型工業(yè)機器令人生畏、不安全且難以使用，而且如果損壞，維修費用奇高，但人為損壞，雖然老師不斷強調(diào)和叮囑，對于學校每一屆的新生來說，這是不可避免的，因此，學校和老師都不敢讓學生們隨便使用它們，但不使用數(shù)控機床，怎么能讓學生能親身體驗學習好呢？

學生在青少年階段具有獨特的心理特征，一開始就上生產(chǎn)型設(shè)備，心理深層會有一種“一輩子就要和它在一起真沒意思”的潛意識產(chǎn)生，往往失去學習的興趣而消極對待，不少學生(尤其是女生)對工科厭學，這也是一個被我們忽略的原因。我們所看到的西班牙教學設(shè)備，從外觀造型、顏色搭配總有一種能夠激發(fā)學生興趣的感覺，使學生在不知不覺中愛上機械從而學習的主動性和熱情提高了，效果非常明顯。

CK140桌面級數(shù)控小車床使用220伏電壓、采用透明有機玻璃與金屬鈑金全封閉結(jié)構(gòu)，提高使用的安全性和觀摩性，采用精選的優(yōu)質(zhì)鑄鐵材料鑄造、采用高精度研磨滾珠絲桿，保證機器加工精度，占地0.5平方米，具有實際加工能力和精度的實用型機床。 

CK140桌面級數(shù)控小車床桌面級數(shù)控小車床采用ISO標準G代碼編程，支持M代碼及S代碼，全面兼容FANUC，三菱G代碼和多種CAD/CAM軟件（MasterCAM、UG、Solidworks、Fusion360、Hypermill、Powermill等軟件編程等軟件編程）；支持強大的B類宏解析功能,方便用戶開發(fā)自己的運動控制程序。